Projectwerking

Door de specifieke werking van onze school komen de leerlingen in contact met veel verschillende leerkrachten. Om toch de nodige eenheid te bewaren in de school werken we met projecten. Deze zijn dé aanleiding om in alle vakken rond hetzelfde thema te werken, maar met eigen kijk.

Een gesplitste werking...

Op Jonatan krijgen de leerlingen les van een hele reeks verschillende leerkrachten. Hun klasleerkracht geeft de lessen taal, godsdienst, leren leren, muzische vorming, actualiteit, ... In deze groep zitten de leerlingen het vaakst.
Voor rekenen worden de leerlingen in groepen van hetzelfde leerniveau opgedeeld. De leerlingen van de taalklas worden dus verdeeld over verschillende rekengroepen en hebben vaak een andere reken- dan taalleerkracht.
Voor Wero, crea (beeldende vorming) en turnen blijft de klasgroep van de taallessen samen, maar krijgen ze les van een gespecialiseerde leerkracht.
In sommige klassen wordt er ook voor zwemmen, Frans of niveaulezen in niveaugroepen gewerkt.

... wordt een samenhangend geheel

Door de niveaugroepen is het mogelijk om de leerstof zo juist mogelijk af te stemmen op het niveau van de leerlingen. Binnen elk niveaugroepje komt elke leerling zo goed mogelijk aan zijn trekken. We willen echter niet dat de splitsing in groepen leidt tot versnippering van het aanbod.
Tijdens de projecten besteden alle leerkrachten extra aandacht aan de inhoud van het project. Dat kan zowel over inhoudelijke aandacht gaan als het inkleden van de les volgens het project.
Zo werd tijdens het project "ik en mijn omgeving", gezondheid voor jezelf en je omgeving centraal gezet. Terwijl er in de Wero-les werd gewerkt aan milieu-bewust leven, hadden de klasleerkrachten het over gezonde voeding. In de crea-les werd er geknutseld met recyclagemateriaal.

Projectweken met een thematisch sausje

Elk project krijgt een 'knallende start' tijdens de projectweken. Met een toneeltje of doe-moment starten we een week waar er intensief rond het project gewerkt wordt. Op dat moment staat het project extra in de belangstelling.
De thema-werkgroep zorgt voor de thematische inkleding van het project. In een toneeltje wordt de kerngedachte van het project duidelijk. Elk jaar worden er een of meerdere centrale figuren bedacht voor deze toneeltjes. Door deze ludieke inkleding wordt het thema aantrekkelijk gemaakt voor de leerlingen, is het begrijpelijk en dicht bij hun leefwereld.

Thema:

Dit jaar kijken we door een andere bril op jonatan. Er zijn 2 projectweken waarbij we door een andere bril gaan kijken.

Klik op deze foto als je bezig bent met de zoektocht.