Schoolinformatie

Jonatan een school ...
voor buitengewone kinderen	met bijzondere klassen	met een team van specialisten
Kinderen waarvoor in het gewoon onderwijs onvoldoende zorg kan gegeven worden kunnen terecht in de jonatanschool. LEES MEER	De kleine klassen (maximum 14 leerlingen) worden verdeeld volgens niveau en niet enkel volgens leeftijd. LEES MEER	De leerkrachten worden extra gevormd voor het buitengewoon onderwijs en worden bijgestaan door een team van logopedisten, kinesisten, ... LEES MEER
... met een hedendaagse aanpak	... waar pluimen gegeven worden	... met aandacht voor ouder
Een eigen schoolbibliotheek, taallabo, computerklassen, internet in elke klas, ... zorgen voor een vooruitstrevende technische omkadering. LEES MEER	Positieve benadering en bevestiging staan centraal. We bekomen een positief klimaat door struktuur, rust en duidelijkheid te bieden. LEES MEER	Ouders worden veelvuldig geïnformeerd over het schoolgebeuren. Zij zijn een partner in het leerproces van hun kinderen. LEES MEER
... met een blik op de toekomst
Opvoling in het Leerlingvolgsysteem en contacten met CLB zorgen voor degelijke adviesen voor het secundair. Contacten met de scholen in de regio zorgen voor een goede afstemming van het programma. LEES MEER

Het personeel van Jonatan

Hier vindt u een lijstje met alle personeelsleden en hun functie binnen de school, geschikt op de plaats in het gebouw. U vindt ook een plan van de school.

 

Jonatan, een school voor buitengewone kinderen

De Jonatanschool is een school van het buitengewoon lager onderwijs type 8. Het is een school voor normaalbegaafde leerlingen met leerstoornissen en voor wie het lager onderwijs onvoldoende zorgverbreding kan voorzien.

Volgende problematieken kunnen bij onze leerlingen voorkomen: leerstoornissen als dyslexie, dyscalculie, disorthografie, dyspraxie; spraak- en taalstoornissen; ontwikkelingsstoornissen (ADHD, NLD, ASS); bepaalde syndromen (NF, Gilles de la Tourette). Er dient echter wel steeds een negatieve invloed te zijn op het leerproces waardoor een leerachterstand ontstaat.

Jonatan, een school met bijzondere klassen

Op onze school wordt gewerkt in kleinere klasgroepen om het pedagogisch comfort te verhogen en de begeleiding van onze leerlingen te optimaliseren.

Onze leerlingen zitten niet in klassen of in leerjaren maar in pedagogische eenheden. Bij de indeling van onze pedagogische eenheden houden wij rekening met het taalniveau en de leeftijd van onze leerlingen. Voor wiskunde worden de groepen doorbroken om zo kinderen op hun niveau onderwijs te kunnen bieden.

Ook voor Frans, niveaulezen en zwemmen werken we met niveaugroepen.

Jonatan een school met een team

Naast de vakkundige inzet van de klastitularissen en de bijzondere leerkrachten voor WERO, LO, en CREA is de gespecialiseerde hulp die onze kinderen krijgen van BLIO’s, BLOA’s, kinesisten, logopedisten, ergotherapeuten en de psychologe een noodzaak om hen te helpen bij hun ontwikkeling en leerproces.

Jonatan een school met een hedendaagse aanpak

Het taallabo, onze bibliotheek voor moeilijk lezende kinderen, onze computerklassen en zo veel andere extra didactische middelen zijn geen overbodige luxe in de Jonatanschool. Deze middelen ondersteunen en helpen immers onze kinderen bij de aanpak van hun problemen. Het voortdurend zoeken naar oplossingen en compensaties voor de problemen van onze leerlingen verplicht ons om op de hoogte te zijn van de meest moderne middelen.

Jonatan een school waar pluimen gegeven worden

Structuur, rust, duidelijke afspraken, positieve benaderingen, aanmoediging en bevestiging. Al deze eigenschappen zijn voor al onze leerlingen van zeer groot belang. Hier wordt dan ook ruim aandacht aan gegeven op Jonatan.

“OM JONATAN BETER TE LEREN VLIEGEN GEEF IK HEM AF EN TOE EEN PLUIM”

is dan onze leuze.

Jonatan een school met aandacht voor ouders

Door de veelvuldige oudercontacten en het feit dat ouders steeds welkom zijn op school worden ouders van nabij betrokken bij de schoolse ontwikkeling van hun kinderen. Het spreekt dan ook voor zich dat wij op elk oudercontact al onze ouders op school verwachten om over de vorderingen van hun kind te praten. Door een wederzijds doorgeven van informatie zijn we in staat om, samen met de ouders, onze leerlingen optimaal te begeleiden.

Voor onze ouders is het belangrijk dat ze meestappen in de gedachtengang van Jonatan. Wij doen immers beroep op onze ouders om hun kinderen te helpen en bij te staan bij hun taken en lessen. Het dagelijks nakijken van de agenda, het stimuleren van het lezen, het opvolgen van taken en lessen en nog veel meer, zijn zaken die wij van onze ouders durven vragen.

Jonatan een school met een blik op de toekomst

Een degelijke uitgewerkt leerlingvolgsysteem laat ons toe de evoluties van elke leerling op de voet te volgen en steeds degelijke adviezen te geven.

Regelmatig overleg met het CLB, revalidatiecentra en andere gespecialiseerde instellingen (COS, VVA…) zorgen ervoor dat de begeleiding van en de adviezen voor onze jongens en meisjes, ook vanuit deze hoek, duidelijk ondersteund worden.

Jonatan bereidt de kinderen voor op hun grote stap naar het secundair onderwijs. De grootste groep vindt zijn weg naar het beroepsonderwijs (BSO), een niet onbelangrijke groep stapt over naar het technisch onderwijs (TSO, KSO) en sommige leerlingen zijn uiteindelijk beter geholpen in het buitengewoon secundair onderwijs (BUSO).

Heel wat oud-leerlingen wandelen vaak de schoolpoort terug binnen om hun ervaringen in het secundair onderwijs met ons te delen. Hun enthousiasme en het feit dat ze allemaal hun weg maken geeft ons, het Jonatanteam, sterkere vleugels om onze leerlingen nog beter te begeleiden op hun vlucht.