Op onze school gevezn we aandacht aan het aanleren van blind typen. Dit doen we uiteraard niet zomaar, we hebben een duidelijke visie op het aanbieden van een typprogramma. We passen onze visie aan op maat van de klasgroep of de individuele leerling. Hierbij maken we een onderscheid tussen leerlingen met een zwakke schrijfmotoriek en leerlingen met dysorthografie.
Bij leerlingen met een zwakke schrijfmotoriek kan typen een goede compensatie zijn wanneer het handschrift, ondanks intensieve begeleiding/therapie, moeilijk leesbaar blijft of uitermate veel inspanning blijft vragen.
Bij leerlingen met dysorthografie kan het gebruik van de computer met spellingscontrole een aangewezen compensatiemiddel zijn. Hiervoor is het echter aangewezen dat ze vlot leren typen. Het leren typen kan bovendien een positieve invloed uitoefenen op de ontwikkeling van het letter –en woordbeeld (steeds weer herhalen van letters en lettercombinaties die woorden vormen).
Om het typen aan te leren maken we gebruik van het programma Typ-Top (Computerwijs). Waar nodig wordt dit programma aangepast aan de individuele noden van de leerling(e).
Naast het typen op school worden deze leerlingen gestimuleerd om thuis regelmatig te oefenen. Zo kunnen de bewegingsbanen voor de verschillende tekens beter ingeslepen en geautomatiseerd worden.